Propuestas que a partir en de un marco teórico proponen reflexionar y debatir acerca de las prácticas educativas en la escuela católica. Por ejemplo: Pensar la identidad de la enseñanza católica, ¿qué es enseñar en la escuela católica?, pensar la enseñanza de las áreas curriculares en la escuela católica, como lengua o matemática pero desde una visión cristiana. También se toman en cuenta las otras áreas no curriculares.